茂名粤语传承起步相当晚，不要只顾着公交去粤语

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走在茂名的街头，你依然能听到熟悉的白话，听到年例宴席上热闹的谈笑。但如果你仔细观察，会发现一个令人心惊的现象：在公园里，爷爷奶奶用纯正的本地白话交谈，旁边的孙子却用带着浓重本地口音的普通话回答；在学校门口，家长们接孩子时，彼此间说着粤语，转头对孩子却切换成了标准流利的普通话。

这不是茂名独有的风景，却是茂名最真实的困境。

茂名的方言版图本就复杂。​ 电白有黎话、海话，还有涯话；高州、信宜的白话虽同属粤语，却有着独树一帜的高阳片腔调。这种“方言拼盘”的局面，使得白话在茂名既不像广府那样拥有压倒性的母语认同，又缺乏系统性的官方背书，久而久之，竟在无声中成了夹缝中的语言。

更令人担忧的是“方言羞耻感”的内化。在粤西经济相对滞后的背景下，“白话”往往被贴上“土气”“落后”的标签。年轻一代宁愿说一口蹩脚的普通话，也不愿暴露自己的“农村口音”。这种自我鄙视，比任何行政命令都更能扼杀一门语言的活力。

最近，有市民呼吁：“茂名粤语传承起步低，也没有粤语进校园项目，请抓紧，不要只顾公交去粤语。”这句话虽然尖锐，却是一针见血。

的确，公交车里的粤语报站、政务大厅的双语服务，这些都是面子工程，是城市的装饰品。但如果我们的孩子不能在家庭里自然地说白话，不能在学校里理直气壮地唱童谣，那么这些公共空间的粤语，不过是给一座空房子刷上的漂亮外墙。

好在，门并没有完全关死。

翻阅茂名市教育局在2025年底对市政协提案的正式答复，我们发现了一丝光亮。那份A类答复中，明确承诺了几件实事：鼓励中小学开发方言校本课程，提倡语文课采用“普通话+方言”的双语教学，甚至计划在2026年整理《月光光》《氹氹转》等茂名方言童谣，编印《茂名方言经典童谣精选》和《方言启蒙读本》，并免费发放给试点学校。

这意味着，政策的口子已经打开。茂名市语委办已将方言资源整理纳入2026年工作计划。然而，从纸面到地面，从“答复”到“课堂”，这中间的路，茂名几乎还没开始走。

反观广佛地区，广州越秀区已有30多所试点校，佛山顺德构建了“三维体系十大举措”，禅城更是拿出了全链条方案。人家已经在讨论如何让粤语讲古、粤剧进校园成为常态，而我们还在争论要不要进校园。

茂名白话的危机，不在于明天就会消失，而在于正在静悄悄地断代。

如果我们不想让未来的茂名人只能在博物馆的录音机里听到正宗的高州口音，不想让孩子们认为粤语只是公交车里的背景音，那么我们必须行动。

如何突围？

首先，抢抓试点名额。教育局的承诺是现成的，缺的是家长和社会力量的“索要”。哪所学校先动起来，资源就会流向哪里。像方兴小学这样已有“粤彩”基础的学校，完全可以成为突破口。

其次，借壳上市。不要正面硬刚“是否要教白话”的争议，而是将其包装成“本土文化传承”“非遗保护”“年例文化教育”。茂名市级非遗（粤剧）传承人廖影梅已在150多所学校奔波多年，这是现成的管道。

最后，重塑底气。必须向外界讲清楚：高州白话不是“不标准的广州话”，它是保留了唐宋古音的粤语活化石，是覆盖粤西千万人口的强势方言片区。只有先挺直腰杆，才能让下一代敢于开口。

方言是一个城市的灵魂，是游子心中的乡愁密码。如果茂名这座城市失去了它的乡音，那么即便高楼大厦再多，也不过是一座没有记忆的钢铁森林。

不要让“听得懂但不会说”成为这一代孩子的宿命。茂名的粤语传承，真的等不起了。